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E. Nett, M.
Kanneberg :Kooperative
Roboter im studentischen Softwarepraktikum
35. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik (GI);
19.-22.September in
Bonn, Germany; Band 1 S. 153
M.
Kanneberg, E. Nett : Roboter in der Ausbildung, Proceedings of microCAD
2005,
10.-11. März 2005, Miskolc, Hungary
M.
Kanneberg, E. Nett: Roboter in der Ausbildung, III. Internationale
Maschinenbaukonferenz COMEC 2004, 9.-11.11.2004, Santa Clara, Cuba
M.
Kanneberg, S. Weinert: Lust auf Technik?
Mentoring-Programm für Mädchen und junge Frauen, Uni-Report 9/2003
M. Kanneberg: Mädchen
erobern Roboter -
Uni-Report 4/2003
Modellprojekt an Magdeburger Uni -
Magdeburger Sonntag 3./4.Mai 2003 - Pressemitteilung
M. Kanneberg: Faszination Roboter,
Broschüre der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg,
Faszination Wissenschaft im Allee-Center und Forschungswoche 2002
Eichen,
R.; Kanneberg, M.; Meyer zur Heyde, M. und Müllerburg, M.
Der AROBIKS
Workshop: Ziel, Ablauf und Ergebnisse.
In
Abiturientinnen mit Robotern und Informatik ins Studium - AROBIKS
Workshop. Müllerburg, M. (Hrsg.). GMD Report 128, S. 11-20.
2001.
Abstract:
Dieser Beitrag gibt eine kurze Einführung in das (geplante)
Projekt AROBIKS und seine Vorphase AROBIKS-V, erläutert
Motivation, Ziel und Aufbau des Workshops, diskutiert den Ablauf des
Workshops und faßt die wesentlichen Ergebnisse zusammen.
Wichtigstes Ergebnis war, dass die Idee, Roboter Kurse für
Mädchen zu erarbeiten und anzubieten bei allen Teilnehmerinnen
große Zustimmung fand.
Kanneberg,
M.;
Erfahrungen mit dem
LEGO Mindstorms Robotic Invention System (RIS) im studentischen
Softwarepraktikum und mit Schülerinnen aus Gymnasien.
In
Abiturientinnen mit Robotern und Informatik ins Studium - AROBIKS
Workshop. Müllerburg, M. (Hrsg.). GMD Report 128, S. 11-20.
2001.
Gergeleit,
M.; Kanneberg, M.
Mindstorms Tournament-A Hands-on Introduction to Cooperative
Robotics.
In
Proceedings of the Workshop on Edutainment Robots 2000.GMD Report 129,
S. 13-14.2001
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Links zum Projekt
www.double-step.de
www.fujogi.de
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Future jobs for girls
- Perspektiven für Mädchen und junge Frauen in Sachsen-Anhalt
"Double step" ist
ein Mentoringprogramm zur Motivation von Mädchen und jungen Frauen
für zukunftsorientierte Berufe. Das Projekt ist eine
Gemeinschaftsinitiative des An-Institutes METOP GmbH, der
Otto-von-Guericke-Universität und des Ministeriums für
Gesundheit und Soziales des Landes Sachsen-Anhalt.
Ziel von double step ist es, das Berufswahlspektrum von Mädchen
und jungen Frauen zu erweitern. In Girls-Technik-Clubs können
Mädchen gemeinsam mit Studentinnen ihre Technikkompetenz auf
kreative Weise selbst entdecken. Studentinnen und Auszubildende
berichten in Schulen oder auf Messen, wie interessant ihre
Studienrichtungen sind, welche persönlichen Erfahrungen sie damit
gemacht haben und welche beruflichen Perspektiven und Chancen sich
ergeben können.
Studentinnen und Absolventinnen technisch-naturwissenschaftlicher
Studiengänge können über Praktika und ein
Mentoringprogramm Führungstätigkeiten und Unternehmensalltag
in Sachsen-Anhalt aus erster Hand kennenlernen.
Damit will das Projekt Hochschulabsolventinnen beim "Karrierestart"
gerade
in ingenieurwissenschaftlichen und naturwissenschaftlich-technischen
Berufen unterstützen.
Teilnehmen können Schülerinnen, Studentinnen, Absolventinnen
und junge Berufsanfängerinnen.
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ROBERTA- Mädchen erobern Roboter
Projektbeschreibung
(Fraunhofer AiS)
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ROBERTA - Mädchen erobern Roboter
Roboter und Roboterbaukästen bieten einen attraktiven Zugang zu
Informatik und Technik allgemein. Die Attraktivität der Roboter
hilft, Hemmschwellen zu überwinden, der spielerische Umgang mit
ihnen fördert den Abbau von Skepsis gegenüber Technik, und
die Faszination ihrer Entwicklung weckt Interesse und Lernbereitschaft.
Das Projekt Roberta will bei Mädchen und Frauen Interesse für
Informatik und Naturwissenschaften wecken und Verständnis für
technische
Systeme fördern. Ziel ist es deshalb, Roboterkurse, die auch
für Mädchen attraktiv sind, als Teil des Bildungsangebots zu
etablieren. Unter Leitung des Fraunhofer Institutes für Autonome
Intelligente Systeme werden Lehr- und Lernmaterialien erarbeitet und
bundesweit
verfügbar gemacht, so dass KursleiterInnen Roboterkurse mit
vertretbarem
Aufwand selbständig durchführen können. Dazu wird u.a.
in Magdeburg ein regionales Zentrum aufgebaut, dessen Aufgabe in der
Unterstützung von Lehrkräften, AusbilderInnen und
ErzieherInnen aber auch interessierten SchülerInnen und
StudentInnen vor Ort durch Schulung, Beratung
und Vernetzung liegt.
Foto-Impressionen
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Softwarepraktikum
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Einführung und
Aufgabenstellung (Powerpoint-Präsentation)
Ergebnisse
und Schnappschüsse
Präsentation
der Gruppe1
Präsentation
der Gruppe2
Präsentation
der Gruppe3
Präsentation
der Gruppe4
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Fotos
von den ditact_women's IT summer studies 2003
Fotos vom Softwarepraktikum auf der
Informatica Feminale 2002 in Bremen
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